華東師范大學(xué)附屬重慶學(xué)校（簡稱重慶學(xué)校）是一所擁有正統(tǒng)“基因”的現(xiàn)代化師資學(xué)校。學(xué)校堅持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針，在全面貫徹落實國家課標(biāo)要求的前提下，著力打造符合“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。科創(chuàng)教育特色鮮明，是西南乃至全國具有廣泛影響的實驗性、示范性STEAM科創(chuàng)學(xué)校。
圍繞此方針，重慶學(xué)校將VR引進(jìn)教學(xué)中。以VR的形式打造特色教室，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)與教育的結(jié)合，為學(xué)生營造虛擬環(huán)境，以虛助實，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識，讓課堂變得生動、有趣、高效，從而推動多元化教學(xué)手段。
威爾文教成熟的VR超感教室方案助力重慶學(xué)校VR特色教室的打造。在VR特色教室里，學(xué)生們頭戴VR超感學(xué)習(xí)機(jī)，在形象化、立體化、沉浸式、可交互的知識海洋里，身臨其境地感知和探索。特別是通過VR可以讓抽象難懂的知識“看得到”、“摸得到”、“走得近”，增強對知識的理解，降低學(xué)習(xí)難度。考慮到教師對課程進(jìn)度的把控，威爾文教在教師端設(shè)有管控系統(tǒng)，可實時掌控體驗進(jìn)度，對設(shè)備和資源進(jìn)行管理，同時為教師配備符合教學(xué)大綱課程的VR教學(xué)教案，讓教師上課更輕松。
“將VR引進(jìn)教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自主探究知識的主動性，增加教學(xué)的實踐性和真實感，實現(xiàn)探究式、參與式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，幫助教師創(chuàng)新教學(xué)模式，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合，為教育、教學(xué)及學(xué)習(xí)方法提供富有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的思路。”重慶學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)人對VR教學(xué)的作用大力肯定。
除了VR特色教室，重慶學(xué)校還設(shè)有“未來汽車實驗室”“數(shù)字融媒體實驗室”“云農(nóng)場”等一流的學(xué)習(xí)和實踐空間。
突破傳統(tǒng)教學(xué)形式，利用VR技術(shù)推進(jìn)教學(xué)方法的變革，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果，達(dá)到教育教學(xué)快樂學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。正是這樣擁有領(lǐng)先教育理念的學(xué)校，不斷促使我國的教育事業(yè)向著信息化2.0時代邁進(jìn)。
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