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【摘要】熱烈祝賀2016中國國際智慧教育展覽會成功入選2016年度教育信息化十大新聞，該展會已經連續三年入選“年度教育信息化十大新聞”。

三年行業深耕，成就業界標桿

在歷經了深化教育領域綜合改革開局的2014年，和突破各產業融合創新的2015年，歷屆國際智慧教育展的成功舉辦和對于行業的專業程度及影響，都得到了教育各界人士的權威認可。2016年作為國家“十三五”規劃的開局之年,我國教育信息化在推動教育現代化進程中發揮更加重要的作用，中國國際智慧教育展的再次成功舉辦預示著全民智慧教育時代的來臨。

2016中國國際智慧教育展覽會于去年年末圓滿落下帷幕，本屆展會再次受到了教育業界專業人士的廣泛關注及一致好評。再此要熱烈慶祝中國國際智慧教育展覽會已經連續3年成功入選“年度中國教育信息化十大熱點新聞”！

SmartShow再次專業入選“年度十大”

在廣泛征求業內專家意見和系統梳理教育信息化重大進展、典型經驗的基礎上，中國教育技術協會、《中國教育報》“信息化”專刊、《中國電化教育》雜志社、北京師范大學智慧學習研究院、江蘇省教育信息化工程技術研究中心、江蘇省高校哲學社會科學重點研究基地智慧教育研究中心等聯合評選推出“2016年度中國教育信息化十大熱點新聞”。

一、國家密集規劃部署教育信息化推動教育現代化

2016年作為“十三五”規劃之年，國務院印發《“十三五”國家信息化規劃》等文件，明確提出到2020年，基本建成數字教育資源公共服務體系，形成覆蓋全國、多級分布、互聯互通的數字教育資源云服務體系。

繼2012年頒布《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》后，2016年教育部又頒布了《教育信息化“十三五”規劃》，再次對教育信息化工作進行全面規劃部署。《教育信息化“十三五”規劃》以教育信息化發展的4大轉變為基石，重點規劃確立了“四個提升”與“四個拓展”的任務。

二、中國特色教育信息化發展道路進一步確立

第二次全國教育信息化工作電視電話會議首次提出，“初步探索出了一條信息技術與教育教學有機融合、具有中國特色的教育信息化發展路子”。在2016年全國電化教育館館長會議上，進一步明確了中國特色教育信息化發展路子的內涵，這就是形成“一個核心理念、兩個基本方針”的特色發展道路。核心理念就是強調“信息技術與教育教學深度融合”，基本方針是“應用驅動”和“機制創新”。

三、教育信息化領域學術期刊主動擔當，影響力不斷提升

教育信息化是創新的領域，創新的領域離不開理論的創新支持，教育信息化領域學術期刊不斷提升影響力。《中國學術期刊影響因子年報》顯示，《中國電化教育》《電化教育研究》《現代教育技術》《遠程教育雜志》《現代遠程教育研究》《開放教育研究》《現代遠距離教育》等7種CSSCI期刊，無論是綜合影響因子還是復合影響因子，近幾年始終在大幅度提升。2016年最高的分別達到7.651和4.765，居教育類期刊之首，7種期刊的平均綜合影響因子和復合影響因子分別高達4.258和2.791，在教育學科門類期刊中獨樹一幟。

四、教育信息化典型示范引導邁新步

2016年教育部加大了典型示范推廣力度。特別啟動了“信息技術與教育教學深度融合示范培育推廣計劃”，首次開展中小學教育信息化應用典型遴選活動，并召開全國邊遠、民族地區教育信息化推進工作現場會。2016年基礎教育信息化應用現場會所介紹的信息化應用方面的經驗和做法，具有“以應用為驅動深度融合，源于問題、基于實際、有效可學”的共性特點。現場會期間，上萬人觀摩了同期舉辦的教育教學信息化交流展示活動。

職業教育系統以職業院校信息化教學大賽的形式為主抓手，推動職業院校改革創新教育教學模式，提高教師信息化教學能力。截至2016年，累計參加全國職業院校信息化教學大賽的教師愈萬名，參加國家、省、市、校四級賽事的教師超過30萬人。

五、“一師一優課、一課一名師”活動成為中國教育信息化獨特品牌

“一師一優課、一課一名師”活動在開啟后至2015年年底的1年多時間內，有500多萬名中小學教師參與，“曬課”300多萬節，而在2016年又有更大發展，新“曬課”400多萬節，使其總數超過730萬節。在短時間內有眾多的教師踴躍提供海量的課程優質資源，顯示出廣大教師參與“曬課”的熱情高漲，為“曬課”數翻番做出了奉獻。

六、創新以信息化促進高校思政教育和中小學德育的理論與方法

全國高校思想政治工作會議上重點推介了搶占網絡新陣地的“互聯網+大學生思想政治教育”的新路徑：借助網絡大數據，把握學生思想新動態；打造校園云媒體，拓展思想政治教育新空間；嵌入生活微時間，開發網絡思想政治教育新資源；突出師生雙主體，構建網絡思想引領新機制。

“中國夢——行動有我”全國中小學生微視頻征集展播活動，成為中小學德育實踐創新的成功之舉，在線報送微視頻作品30219件，有7698萬人次點播，網絡投票1234萬余人次。作為首次創新的大規模的中小學網絡化德育活動，組織工作做得扎實有效。

七、教育信息化管理越發科學規范，教育管理信息化體系初步建成

教育部及地方教育主管部門相繼成立網絡安全和信息化領導小組，出臺了《全國教育信息化工作進展信息系統進展管理辦法(試行)》，全面建成覆蓋全國各教育階段的學生、教師、學校經費資產及辦學條件數據庫，為每一名學生和教師、每一所學校及其資產建立唯一電子檔案，實現全部數據的“伴隨式”收集，實現學生與教師“一人一號”、學校“一校一碼”，11個“教育服務與監管體系信息化建設”項目已完成并且通過驗收。2016年教育信息化督導工作向常態化發展。

八、“互聯網+”教育研究孕育新突破

2016年“互聯網+”教育的研究成果不斷出現。2015年教育刊物發表的“互聯網+”的研究論文數量剛剛過百，而2016年猛增至近千。2016年有20多種教育學科CSSCI來源期刊刊載“互聯網+”的論文，《新華文摘》等刊高度關注并擇優予以轉載。

北京師范大學智慧學習研究院通過發布《2016新媒體聯盟中國基礎教育技術展望：地平線項目區域報告》《2016中國互聯網教育發展指數研究報告》等多種報告的形式，助推“互聯網+”教育的發展。江蘇省高校哲學社會科學重點研究基地智慧教育研究中心，從人類走向智慧時代的高度進行智慧教育的理論建構，形成研究特色。

九、智慧校園規劃與建設如火如荼

隨著2016年教育信息化工作要點寫入“智慧校園”，在全國引發了智慧校園的規劃與建設熱潮。

許多省市在制定“十三五”教育規劃時，對智慧校園的建設做出部署和安排。江蘇省“十三五”重點打造110所左右職業教育智慧校園。北京市“十三五”教育規劃提出支持各級各類學校建設智慧校園，綜合利用互聯網、大數據、人工智能和虛擬現實技術探索未來教育新模式。浙江省確定在所有高校、高中段學校和80%的義務教育段學校、60%的幼兒園建成智慧校園。

十、社會各界持續關注與支持教育信息化

國家發展和改革委員會首次著眼于技術變革教育立項建設國家級工程實驗室，“互聯網教育關鍵技術及應用國家工程實驗室”“教育大數據應用技術國家工程實驗室”同時誕生。隸屬于國家發改委的中國信息學會成立了教育分會，在政府與教育機構、企業、社會之間搭建了橋梁；中國教育發展戰略學會成立未來教育專業委員會，建立了面向未來的高端研究平臺。

2016年教育部與中國移動簽署了為期5年的第二期戰略合作框架協議，并繼續支持中央電化教育館的全國中小學電腦制作活動以及全國教育技術論文活動。科大訊飛將人工智能技術與教育教學深度融合，積極推動教育智能化應用，并進行類人答題機器人研究。雅森國際展覽有限公司等承辦的中國國際智慧教育展成功舉辦，北京師范大學智慧學習研究院在其承辦的“2016設計、計算與創新思維培養高峰論壇”中首次將設計思維、計算思維與創新思維的培養整合在一起，匯聚了來自海內外的業界精英，探討相互關系，分析實踐需要。

新一年，劃時代！

2017年將是實施“十三五”規劃的重要一年，更是基本實現教育現代化進入全面攻堅階段。在這全新的一年，教育信息化將全力帶動教育變革進入實效發力的發展階段。中國國際智慧教育展覽會會繼續秉承著創立初衷，積極地與行業各界專業人士及組織機構的通力協作，努力完善搭建更為專業優質的資源合作服務平臺，推進更多創新技術與現代化教學深度突破融合，讓我們一同翹首期盼，與SmartShow2017一同預見教育科技創想的新時代！